{"id":4536,"date":"2023-11-07T09:45:59","date_gmt":"2023-11-07T08:45:59","guid":{"rendered":"https:\/\/nova.otroci.org\/?p=4536"},"modified":"2024-01-16T10:05:02","modified_gmt":"2024-01-16T09:05:02","slug":"9-razred-slovenscina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nova.otroci.org\/index.php\/2023\/11\/07\/9-razred-slovenscina\/","title":{"rendered":"9. Razred \u2013 Sloven\u0161\u010dina"},"content":{"rendered":"\n

V devetem razredu se \u0161tudij sloven\u0161\u010dine osredoto\u010da na bolj kompleksno analizo literarnih del in pisanje. U\u010denci raziskujejo raznolike literarne \u017eanre ter se poglobijo v interpretacijo in razumevanje literarnih del. Poudarek je tudi na razvoju kriti\u010dnega mi\u0161ljenja in pisanja bolj zahtevnih besedil, kot so eseji in analize literarnih del. U\u010denci se nau\u010dijo prepoznavati retori\u010dne figure in slogovne prvine ter jih uporabljati v lastnih besedilih. Sloven\u0161\u010dina v devetem razredu spodbuja kreativnost, analiti\u010dno razmi\u0161ljanje in razvijanje pisanja na bolj kompleksni ravni.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\u0160E VE\u010c OSTALIH u\u010dnih listov, skupaj z re\u0161itvami, ki jih na spletni strani ne boste na\u0161li, dobite v na\u0161i spletni trgovini na naslovu : https:\/\/trgovina.otroci.org<\/a> (kliknite na povezavo) .<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n\n\n\n
\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
\n
\"\"<\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Besedoslovje<\/h2>\n\n\n\n

Iz besedila izpi\u0161i podpomenki, kaj v besedilu pomenita besedi\/glagola nadrobiti in zabeliti?, iz besedila besedo\/samostalnik (\u017e. sp.).<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Besedoslovje<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Objektivno besedilo<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Besedoslovje – Frazemi<\/h2>\n\n\n\n

Poi\u0161\u010di nadpomenke za skupine besed, poi\u0161\u010di sopomenke besedam, s sopomenko ali opisno razlo\u017ei frazeme, k stalnim besednim zvezam pripi\u0161i \u0161tevilko ustreznega pomena.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Frazemi<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Besedoslovje – Kraj\u0161ave<\/h2>\n\n\n\n

Kraj\u0161ave zapisanih besed in besednih zvez zapi\u0161i na \u010drto, napi\u0161i kaj pomenijo kraj\u0161ave.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Kraj\u0161ave<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Besedoslovje – Odnosi med besedami<\/h2>\n\n\n\n

Pod\u010drtaj samostalnika in jima zapi\u0161i nadpomenko, poi\u0161\u010di besede, ki spadajo v isto besedno dru\u017eino in zapi\u0161i koren besedne dru\u017eine, pre\u010drtaj besedo, ki ne spada v isto besedno dru\u017eino, dolo\u010di, ali sta dvojici besed protipomenki ali sopomenki.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Odnosi med besedami<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Besedoslovje – Prevzete besede<\/h2>\n\n\n\n

Pod\u010drtaj pravilen zapis prevzetih besed, za prevzete besede zapi\u0161i ustrezne slovenske izraze, iz katerih jezikov v zadnjem \u010dasu prevzemamo najve\u010d besed?, v \u0161oli pogosto rabljeni prevzeti besedi zamenjaj z doma\u010dima, navedenim pridevnikom pripi\u0161i protipomenke, tvori besedno dru\u017eino iz korena -rast-.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Prevzete besede<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Besedotvorje<\/h2>\n\n\n\n

Besedne zveze zamenjaj s tvorjenko, napi\u0161i iz katere besedne zveze so nastale tvorjenke, iz katerega glagola so tvorjene besede?, tvori samostalnike iz predlo\u017enih zvez, kateri samostalniki nastanejo iz predlo\u017enih zvez?, besede pravilno razvrsti med tvorjene in netvorjene besede, besedne zveze zamenjaj s tvorjenko, poi\u0161\u010di \u017eenski par mo\u0161kemu.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Tvorjenke<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Glasoslovje<\/h2>\n\n\n\n

Iz povedi “\u017ee v\u010deraj sem napisal vso doma\u010do nalogo.” izpi\u0161i vse zvo\u010dnike, napi\u0161i ustrezen predlog s\/z ali k\/h:, obkro\u017ei \u010drko pred pravilno nagla\u0161eno besedo, v besedah pod\u010drtaj samoglasnik, ki je nagla\u0161en, dvojico besed zlat\u00f3-zl\u00e1to pravilno uporabi v smiselnih povedih.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Glasovi SKJ<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Oblikoslovje<\/h2>\n\n\n\n

Besede iz povedi ustrezno razvrsti v preglednico, sklanjaj samostalnik \u010dlovek v dvojini, poleg samostalnika napi\u0161i, \u010de je edninski ali mno\u017einski samostalnik, izpi\u0161i samostalnike in jim dolo\u010di sklon in \u0161tevilo, samostalnikom dolo\u010di spol, zaimke postavi v ustrezne sklone, samostalnike postavi v pravi sklon, trpne povedi spremeni v tvorne, samostalnike postavi v rodilnik mno\u017eine in jih uporabi v povedih, pod\u010drtaj pridevnike in jih razvrsti po stopnjah.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 1<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 2<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 3<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 4<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 5<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 6<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 7<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

List 8<\/a><\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Pravopis<\/h2>\n\n\n\n

Zapi\u0161i veliko za\u010detnico, vstavi vejico, popravi zapis velike za\u010detnice, pravopisno
(velika za\u010detnica, vejica) uredi povedi,  vstavi er ali r, napi\u0161i veliko za\u010detnico in lo\u010dila, obkro\u017ei \u010drko pred povedmi s pristavki.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Pravopis<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Skladnja<\/h2>\n\n\n\n

Pod\u010drtaj glavne stav\u010dne \u010dlene in njihove dele, iz povedi izpi\u0161i osebek, dopolni pod\u010drtane nezlo\u017eene stav\u010dne \u010dlene tako,  da bo\u0161  naredil priredno zlo\u017eene, priredno zlo\u017eene stav\u010dne \u010dlene pretvori v podredno zlo\u017eene, pove\u017ei enostav\u010dne povedi v protivno priredje, vstavi vejice in dolo\u010di vrsto priredja, pove\u017ei povedi v pojasnjevalno priredje.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Skladnja<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Zvrstnost jezika<\/h2>\n\n\n\n

Subjektivno, objektivno besedilo. Umetnostno ali neumetnostno besedilo, funkcijska zvrst jezika.<\/em><\/p>\n\n\n\n

\n
\n
\n
\n
\"\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Zvrstnost jezika<\/a><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n
\n
\n

<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

\n

<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

\n\n\n\n

\u0160E VE\u010c OSTALIH u\u010dnih listov, skupaj z re\u0161itvami, ki jih na spletni strani ne boste na\u0161li, dobite v na\u0161i spletni trgovini na naslovu : https:\/\/trgovina.otroci.org<\/a> (kliknite na povezavo) .<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

V devetem razredu se \u0161tudij sloven\u0161\u010dine osredoto\u010da na bolj kompleksno analizo literarnih del in pisanje. U\u010denci raziskujejo raznolike literarne \u017eanre ter se poglobijo v interpretacijo in razumevanje literarnih del. Poudarek je tudi na razvoju kriti\u010dnega mi\u0161ljenja in pisanja bolj zahtevnih besedil, kot so eseji in analize literarnih del. U\u010denci se nau\u010dijo prepoznavati retori\u010dne figure in […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4196,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-4536","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-9-razred"],"blocksy_meta":{"styles_descriptor":{"styles":{"desktop":"","tablet":"","mobile":""},"google_fonts":[],"version":8}},"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t